（通讯员：李亚蓉 彭蕊）为进一步推进校企合作，充分发挥校企双方优势，深化产学研融合发展，打造更多优质的大学生实习实践基地，促进学院人才培养质量提升，11月24日上午，hjc888黄金城老品牌大学生实习实践基地建设研讨会在南湖综合楼10127会议室顺利举行。

与会人员合影留念

华中师范大学党委副书记查道林教授、本科生院张静副院长亲临会议指导。本次研讨会主要邀请了学院湖北省内部分实习基地的企业家代表参会，如长江证劵股份有限公司、湖北永业行评估咨询有限公司、三赢土地房地产评估咨询有限公司、十堰市玖偲企业孵化器有限公司、武汉百居易房地产经营咨询有限公司、武汉房地产经纪行业协会、武汉高途云集教育科技有限公司、武汉新城光谷安居投资发展有限公司、中国银行武汉东湖新技术开发区分行、中建三局第三建设工程有限责任公司、中科凡语（武汉）科技有限公司和中信期货有限公司中南分公司等。会议还邀请了心理学院副院长赵庆柏、数学与统计学学院副院长郑高峰与会，经管学院全体领导、各系系主任和部分实习实践指导老师参加了本次研讨会。

会议伊始，学院党委书记张勇对与会企业家和全体参会代表表示热烈欢迎，并代表学院由衷地感谢各企业对学院学生实习实践和人才培养工作的鼎力支持。

我院党委书记张勇致辞

华中师范大学党委副书记查道林教授介绍了学校悠久的办学历史并指出，学校既继承了传统文化的精华，又汲取了外来文化的养分，更弘扬了革命文化的传统，形成了“求实创新、立德树人”的校训和“忠诚博雅、朴实刚毅”的大学精神，为国家培养了65万多优秀人才。查书记对学院近些年学科与人才培养取得的成绩给与了充分肯定，并诚挚感谢企业界对学院人才培养质量提升做出的重要贡献。他希望未来企业家们继续在人才培养方面进行更深入的探索，携手同进，共同成长。

华中师范大学党委副书记查道林致辞

华中师范大学本科生院副院长张静致辞时强调，实习实践是高校培养人才的重要方面，她希望通过加强学校与企业间实习实践基地建设方面的合作，推动实习就业一体化，促进产学研进一步发展，并希望企业能够在未来校企合作促进学生实习实践和人才培养方面提出宝贵意见。

我校本科生院副院长张静致辞

随后，学院党委书记张勇与7家企业就校企合作进行了续约签约仪式。

学院党委书记张勇与企业代表进行校企合作续签

学院正处职组织员徐杰代表学院向湖北永业行评估咨询有限公司授予“华中师范大学示范实习基地”匾牌，并感谢永业行长期以来对学院实习工作的大力支持。

华中师范大学示范实习基地授牌

学院副院长周维第教授对学院实习基地建设情况进行了汇报。他特别强调了实习基地建设对人才培养的重要作用，简要介绍了学院近些年来实习实践基地建设取得的成绩，总结了湖北永业行评估咨询有限公司在学校示范实习基地建设过程中的主要举措。最后，有针对性地对未来实习实践基地提出了相应的应对策略，并希望校企同心协力进一步深化实习实践基地建设。

周维第对hjc888黄金城老品牌实习基地建设情况进行汇报

圆桌会议环节，武汉永业行评估咨询有限公司代表、中国银行武汉东湖新技术开发区分行代表、武汉高途云集教育科技有限公司、三赢土地房地产评估咨询有限公司、武汉百居易房地产经营咨询有限公司代表从充分利用校友资源、打破学生专业壁垒、理论与实践相结合、拓宽学生视野、打通学生实习通道等方面展开热烈研讨，就校企合作经验、面临的困难与问题等方面进行了分享。企业家代表们均表示将继续探索和深化校企合作的模式路径，共建更加适合学生需求的优质的大学生实习实践平台，为社会培养更多创新型人才承担起企业应尽的责任与义务。

湖北永业行评估咨询有限公司代表发言

中国银行武汉东湖新技术开发区分行代表发言

武汉高途云集教育科技有限公司代表发言

三赢土地房地产评估咨询有限公司石虎发言

武汉百居易房地产经营咨询有限公司董事长谢娟发言

湖北永业行评估咨询有限公司副经理贺肖肖发言

最后，学院党委书记张勇对本次研讨会做了总结发言。张勇书记再次强调了大学生实习实践的重要性并指出，此次研讨会不仅是一次交流分享之会，更是一次求合作谋发展之会，也是一次答谢会，并再次对参会企业家们表达诚挚感谢，希望能通过此次会议加强企业与学院之间的交流与合作，在人才培养上进行更多更深入的探索，让大学生能更好地通过实习实践，不断提升综合素养与能力。

我院党委书记张勇总结发言

此次研讨会与会代表们分享了实习实践基地建设的宝贵经验，探讨了校企共建实习实践基地面临的主要困难，探索了产学研融合的路径与举措，为进一步加强校企间的合作与交流，促进学院学生实习实践工作质量上水平提供了不少有益的建言。学院长期以来一直重视大学生实习实践基地的建设，积极开展与企（事）业的紧密交流与合作，助推学生综合素养和能力的全面提升。未来，学院将围绕人才培养这一核心，继续秉承合作共赢的理念，加强与企（事）业单位的沟通与联系，为学生实习实践和高质量就业不断拓展新领域和合作空间，进一步夯实人才培养的基础，不断提升人才培养质量。